世界紡織看中國，紡織業(yè)是中國具有世界領先水平的五個行業(yè)之一。近年來，隨著國內外紡織業(yè)競爭加劇，如何在“育人”方面進行改革，成為紡織職業(yè)教育的一項重要的時代命題。江蘇工院前身為張謇創(chuàng)辦的我國第一所紡織專門學校，距今已有110多年辦學歷史，在上述時代背景下，實施大紡織綜合育人改革，探索中國紡織職教的新模式，江蘇工院人責無旁貸。
朱洋煬是江蘇工院2022屆服裝設計與工藝專業(yè)畢業(yè)生，目前在海瀾集團從事主播工作。她在校期間受惠于“大紡織”綜合育人模式改革，除了學習服裝工藝、面料改造等課程外，還接觸到電商類課程，這讓其在畢業(yè)時就業(yè)有了更多選擇。
2024年，在學校的推薦下，朱洋煬來到海瀾集團實習，因表現(xiàn)優(yōu)秀，實習期滿后順利在企業(yè)就業(yè)。每天在直播前，她對每一件衣服進行詳細了解，積極和粉絲問答互動，活躍直播間氣氛。她說：“在校期間，服裝面料、版型工藝、服裝搭配、服裝流行趨勢等知識儲備讓我能更專業(yè)地適應服裝主播崗位，電商課程的開設讓我能快速地進入主播工作狀態(tài)?！蹦壳埃撠煹闹辈ヤN售中，粉絲黏度、數(shù)量以及復購率等指標，均位于前列。
紡織工藝員變?yōu)椤爸悄墚a線管理員”，業(yè)務員變?yōu)椤爱a品經理”，銷售員變?yōu)椤半娚踢\營師”，是高端紡織對全能型紡織技術技能人才的新要求。為此，江蘇工院以“雙高計劃”為契機，提出了“串聯(lián)生產鏈、并聯(lián)價值鏈”理念，整合現(xiàn)代紡織技術、數(shù)字染整技術、服裝設計與工藝、電子商務、工業(yè)機器人技術五個專業(yè)組建專業(yè)群，探索和實踐了“大紡織”綜合育人，旨在培養(yǎng)“精先進工藝、懂智能裝備、會數(shù)字營銷”的復合型紡織技術技能人才。
學校通過建立“自組裝”式課程體系，打造“漸進式”產教融合集成平臺，建立研修項目“工分換學分”機制，取得了一定的效果。目前，學校學生在高端紡織企業(yè)就業(yè)率較數(shù)年前提高9.8個百分點，學生對大紡織綜合育人滿意度達99.28%。25名學生獲中國“紡織之光”獎，32名學生獲服裝國賽一等獎，總數(shù)穩(wěn)居全國第一。現(xiàn)代紡織技術獲評全國唯一的紡織雙高專業(yè)群，紡織服裝類專業(yè)在金平果高職專業(yè)競爭力排行榜中獲評五星，位列第一。基于學生研學項目實踐授權發(fā)明專利78項，支撐學校專利數(shù)居全國高職院校第三。
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